(RE)INVENTANDO A RODA:

da brincadeira à consciência.

著者

キーワード:

educação infantil; 、 cantigas de roda;、 interação;、 contexto familiar;

要旨

As cantigas de roda carregam um potencial socializador, interativo, motivador e produtivo tanto para a criança como para o profissional da educação infantil que propõe atividades de natureza dialógica e construtiva. Nesse percurso de leitura e análise dos dizeres das crianças desejo saber: Quais histórias de vida (familiar e/ou escolar) as crianças relacionam com a canção O cravo e a rosa? A presença mediadora do(a) professor(a) favorece o desenvolvimento da capacidade narrativa da criança? 

著者略歴

  • Tereza Bom-Fim Pereira、 Universidade Federal do Maranhão

    Graduação em Letras - Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)
    Mestrado em Educação - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
    Doutorado em Educação - Universidade Federal do Ceará (UFC)
    Pós-doutoramento em Letras - UNESP de Araraquara (SP)
    Pós-Doutorado em Letras - Universidade Estadual Paulista (UNESP)2016-2017
    Pós-doutorado em Letras - Universidade Estadual Paulista (UNESP).    

     

     

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発行日

2011-11-30

巻号

巻 1 号 1 (2011): Diálogos Críticos

セクション

Artigos

ライセンス

コピーライト (c) 2022 Diálogos Críticos - ISSN 2238-3468 (批判性對話 - ISSN 2238-3468)

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引用方法

(RE)INVENTANDO A RODA:: da brincadeira à consciência. (2011). Diálogos Críticos - ISSN 2238-3468 (批判性對話 - ISSN 2238-3468), 1(1). https://ojs.adepti.com.br/index.php/dialogoscriticos/article/view/5